المؤسسات التعليمية الخاصة

اخـتر مـن القائمة....

السلم التعليمي  التعليم ما قبل المدرسة  التعليم الأساسي  التعليم الثانوي  التعليم الديني  التعليم الخاص - غير الحكومي  التربية الخاصة  التعليم غير النظامي  الخطط الدراسية في المدارس الحكومية  مواعيد الامتحانات والإجازات  خطة البعثات للعام الدراسي 2003/2004م  معلومات عامة

وتضم المؤسسات التعليمية الخاصة أنواعاً مختلفة هي كالتالي :

- دور الحضانة
- رياض الأطفال
- المدارس الخاصة
- المعاهد والمراكز التعليمية

ولكل مؤسسة تعليمية خاصة مناهجها وخططها الدراسية ومقرراتها وكتبها المدرسية الخاصة بها التي تقوم بإعدادها وموافاة وزارة التربية والتعليم بها لاعتمادها. وللوزارة الحق في تعديل أو إيقاف أية مناهج أو كتب تتعارض مع القيم الدينية والقومية والوطنية للبلاد. وتشرف إدارة التعليم الخاص على مناهج اللغة العربية والتربية الإسلامية والمواد الاجتماعية في المدارس الخاصة حيث تقوم الوزارة بصرف كتب هذه المواد مجاناً مع تخصيص اختصاصيين من الوزارة لتوجيه مدرسي هذه المواد.

وتلتزم المؤسسة التعليمية الخاصة بالمناهج والكتب التي توافق عليه الوزارة فيم يتعلق بمقررات اللغة العربية للطلبة العرب، والتربية الإسلامية للطلبة المسلمين، وتاريخ وجغرافية البحرين لجميع الطلبة.
ويكون الحد الأدنى المقرر لتدريس هذه المواد في المراحل التعليمية المختلفة إذا كانت مدرسة أجنبية على الشكل التالي:

6 حصص لغة عربية أسبوعياً للصفوف الثلاثة الأولى من التعليم الابتدائي.
4 حصص لغة عربية أسبوعياً لبقية الصفوف الابتدائية والإعدادية والثانوية.
حصة واحدة للتربية الإسلامية أسبوعياً للطلبة المسلمين في جميع المراحل التعليمية .
ويكون تدريس المواد الاجتماعية لجميع الطلبة حسب ما تقرره الوزارة .

دور الحضانة
وهي مؤسسات تخضع لإشراف ورقابة وزارة العمل والشؤون الاجتماعية، وتضم الأطفال الذين لا تتجاوز أعمارهم سن الثالثة وتتبع دور الحضانة الجمعيات النسائية والخيرية ومنها ما تتبع مؤسسات فردية.

رياض الأطفال
تتنوع رياض الأطفال في البحرين، فهناك ما يتبع جمعيات نسائية وخيرية، وأخرى تتبع أفراد وغيرها ملحقة كمرحلة تعليمية بالمدارس الخاصة ويلتحق بها الأطفال من سن 3-6 سنوات.

المدارس الخاصة
تختلف هذه المدارس الخاصة باختلاف النظم التعليمية التي تنتهجها والجهات التي تتبعها الهيئات الاستشارية التربوية ولهذه الهيئات دورها الواضح في تحديد المسار التربوي الخاص لكل مؤسسة تعليمية وتقسّم المدارس الخاصة في البحرين إلى نوعين أيضاً هما

المدارس الخاصة الوطنية: وهي المدارس التي يتم إنشاؤها وإداراته من قبل المواطنين البحرينيين أو بالاشتراك مع غير البحرينيين بقصد التعليم والتثقيف وتضم هذه المدارس المراحل التعليمية المختلفة بدء من مرحلة الروضة فالابتدائية فالإعدادية فالثانوية العليا وتطبق هذه المدارس نظام ثنائي اللغة حيث يُعنى في تدريس المواد الدراسية باللغتين العربية والإنجليزية.

المدارس الخاصة الأجنبية: وهي المدارس التي يتم إنشاؤها وإدارتها والانفاق عليها من قبل منشأة أو جالية أو مؤسسة من المؤسسات الأجنبية الموجودة في البحرين بقصد التعليم والتثقيف وتضم هذه المدارس المراحل التعليمية المختلفة بدء من مرحلة الروضة فالابتدائية فالإعدادية فالثانوية العليا ومع أن المدارس الخاصة الأجنبية أنشأت أصلاً لتوفير التعليم لأبناء الجاليات الأجنبية، إلا أن أغلب هذه المدارس تقبل الطلبة المواطنين والعرب للدراسة باللغة التي تعتمدها المدرسة وغالباً ما تكون بالغة الإنجليزية أو الفرنسية أو الأردية وتدرّس اللغة العربية في جميع المدارس الخاصة الأجنبية التي تقبل الطلبة العرب إلى جانب دروس التربية الإسلامية لجميع الطلبة المسلمين.

المعاهد والمراكز التعليمية
تتنوع المعاهد التعليمية في برامجها وتبعيتها، حيث منه ما يتبع مؤسسات تجارية ومنها ما يتبع أفراد من المواطنين البحرينيين وتقدم هذه المعاهد والمراكز برامج تدريبية في اللغات الأجنبية، وعلوم الحاسب الآلي، والطباعة الإلكترونية، والمهارات المتنوعة في الاتصالات والإدارة والتجارة... وغيرها .